Cette journée d’étude visait à stimuler une réflexion collective sur le rôle pouvant être conféré aux savoirs paysans dans des actions de formation en agroécologie au Nord comme au Sud. À partir de l’exemple d’expériences conduites dans trois pays d’Afrique de l’Ouest et un territoire en Occitanie, cette journée d’échanges a permis d’examiner plusieurs questions :
- Quelles modalités d’essaimage des acquis de la formation à l’échelle d’une communauté paysanne et/ou d’un territoire?
- Quel contenu dispenser dans une formation en agroécologie reposant sur des savoirs paysans?
- Quelles modalités d’apprentissage privilégier ?
- Quel rôle pour les détenteurs de savoirs paysans dans la formation ?
- Quelle place pour les activités pratiques et comment les organiser et les valoriser dans l’acte d’apprentissage ?
- Quels dispositifs de suivi des apprenants mettre en place à l’issue de la formation ?
- Quelles modalités d’essaimage des acquis de la formation à l’échelle d’une communauté paysanne et/ou d’un territoire ?
Le programme
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